1,2,3... ¡Menudo estrés, otra vez!🙀

¡Hola DECADEIROS/AS!

Esta tarde, hemos tenido nuestra 5ª sesión de clase en la que Óscar, nos ha dejado una hora y media a todos los grupos de trabajo para que realizáramos parte de la práctica de teoría, en la que por cierto, al menos mi grupo... Vamos un poco perdidas al ser las primeras en exponer, (la semana que viene, el jueves día 21) y tener uno de los temas más teóricos y complicados en comparación con otros.

Nuestro tema es el número 2 y trata sobre "Las competencias digitales del profesorado", en las que desarrollaremos varios puntos que gracias a las dudas que nos ha resuelto hoy el profesor, esperamos hacer bien, ya que muchas de las cosas que habíamos buscado ya y desarrollado no iban muy bien encaminadas... Pero es que este tema se nos está haciendo cuesta arriba la verdad... Pero con un poco de esfuerzo cada día, dedicación e implicación, conseguiremos que todo salga adelante💪.

¡Hasta la próxima DECADEIROS/AS!

¿Y lo que nos gusta a nosotros/as una foto? 📷

Hola DCADEIROS/AS!

En nuestra 4ª sesión en clase de DCADEI, es decir, ayer... Volvió nuestro profesor Óscar y nos estuvo explicando el tema de la fotografía digital, del cual, tratará la práctica número dos (¡AGOBIO!).

Esta, consistirá en hacer una fotografía junto a un mensaje editándola, con uno de los programas que se nos facilitó en el Power Point, crear también un mosaico de letras, hacer un cuento que transmita algún valor a los niños/as y... ¡Mucho más!

En cuanto al tema 2, nos explicó conceptos básicos tales cómo qué es una fotografía, cómo se hace... Y cómo era antiguamente (analógica).

Por último, también nos explicó dos conceptos básicos que tenemos que saber y sus diferencias:

1- Imágenes vectoriales: están formadas por la composición de segmentos, arcos, polígonos y una composición de elementos matemáticos, en las cuáles, podemos cambiar su tamaño sin que cambien sus propiedades, en formatos como PDF y SVG.

2- Mapa de Bits: formados por un conjunto ordenado de píxeles, donde cada uno almacena una información de color. Así, cuantos más píxeles tenga la imagen, más nitidez tendrá.

Estos, por al contrario que las imágenes vectoriales, al estar formados por píxeles como ya hemos dicho anteriormente, pueden deformarse cuando aumentemos o disminuyamos el tamaño de las imágenes..., y podemos verlos en formatos como JPG, BMP y PNG.

¡Hasta la próxima DCADEIROS/AS!

3ª clase y... ¿Profesor nuevo?

¡Hola DCADEIROS/AS!

El 18 de septiembre tuvimos nuestra tercera clase y con una novedad provisional... ¡Vino un profesor nuevo! Y con él, una clase bastante intensa💆 (con alguna que otra broma entre palabras para hacerla más amena), pues empezó a explicarnos el tema 1 de teoría en el que hablamos sobre la escuela en la sociedad de la información.

Se nos mostró la imagen de "La creación de Adán" de Miguel Ángel, donde modificaron al protagonista por Bart Simpson:

Con ella, el profesor nos planteó varias cuestiones y después empezamos a hablar de los siguientes términos:

- Inspiración: "Ilustración sobrenatural que Dios comunica a un individuo, facilitándole la creatividad a instancias de alguna actividad especialmente en el campo de las artes."

- Revelación: "Adquisición de conocimientos que una persona necesita y manifestación de Dios a los hombres de cosas que no pueden saber por sí mismos."

- Razonamiento/conocimiento empírico: "Es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida, por instinto y no por el pensamiento fundamentado que se aprende sin ciencia y sin leyes."

Y por último, también hablamos sobre el tema de las faltas ortográficas, pues todos/as solemos tener varias y debemos de saber corregirlas, así que, en las últimas diapositivas del Power Point, el nuevo profesor nos hizo visualizar un blog donde aparecían varias de ellas en frases mal estructuradas.

¡Hasta la próxima DECADEIROS/AS!

¡Ay mi madre, los grupos!😵

¡Hola DCADEIROS/AS!

En nuestra segunda sesión, el jueves 13 de septiembre, se formó un poco el caos y cada uno/a inició su propia "guerra", pues llegó la hora de formar grupos de trabajo para las prácticas y bueno... Como todos/as sabemos, eso nunca es fácil, pues cada uno/a queremos ir con las personas con las que más afinidad solemos tener.

Nos pasamos cerca de 30 minutos intentando formar grupos para que se nos asignaran los 14 temas que tendremos que explicar más adelante en una exposición adoptando el rol de profesores/as. Eso sí, todos/as sanos y salvos.🙋🙌

También Óscar, nos enseñó a crear este blog y como llevar la plataforma por encima, comentando que a partir de ahí, tendríamos que ir investigando y descubriendo trucos para ir creando nuestras propias entradas con emojis, tipos de letras, diseño de la página, colores, fondos, etc. Y de momento... No va tan mal la cosa, ¿no?

¡Hasta la próxima DCADEIROS/AS!

¡COMENZAMOS!

¡Hola a todos/as!

Siempre hay que empezar todo por una presentación y yo hoy vengo a presentaros mi nuevo y primer blog para la clase de DCADEI. ¿Preparados/as?

Me llamo Naiara y este año estudio 2º de Magisterio Infantil en la Universidad de Alicante. Los datos de la edad y todo eso no importan, ¿verdad?😘

Este blog constará en poner detalladamente o por encima, las reflexiones y conocimientos que vayamos adquiriendo en las clases de esta asignatura, las relaciones que tenemos o no con los compañeros/as (espero que todas buenas), las dificultades y alegrías que tenemos en los grupos de trabajo y la relación con el profesor... Que bueno, no quiero ser pelota pero... Nos caes muy bien😇, (¡apruébanos!🙏😅😐) 

Bueno... ¿Por dónde íbamos? ¡Ah sí! ¡Empecemos!💪

El 11 de septiembre fue nuestro primer día en descubrir y empezar esta asignatura, en la cual, Óscar, nuestro profesor, nos explicó como llevaríamos a cabo los criterios de evaluación.

Con lo primero que nos quedamos todos/as fue con la frase siguiente: "NO HAY EXAMEN". Bonita frase para empezar una asignatura si no supiéramos que no va a ser tan fácil aprobarla y que esto viene precedido de otras dificultades. ¿Verdad?.

¡Pues sí! Habéis acertado porque, las dificultades que se nos presentan a cambio de esto son, hacer en varias sesiones de las 28 que tenemos, una clase dirigida con el tema que nos haya tocado a cada grupo, ya que, con estos, se basará nuestra nota además de complementarla con las múltiples prácticas individuales y grupales que iremos haciendo.
Por último pero no menos importante, recordar que la asistencia será muy notable, pues tendremos que asistir mínimamente al 80% de las clases para no pasar por el examen final.

Dicho esto, creo que ha quedado claro que en esta asignatura tendremos que esforzarnos y trabajar a diario para no perder el hilo e ir al día para no agobiarnos.

¡Hasta la próxima DCADEIROS/AS!